Команда «Живой системы»
«Живая система» — это не набор отдельных услуг и не череда разрозненных специалистов.
Это командная модель сопровождения, в которой каждый специалист является частью единого процесса и работает в согласовании с другими. Мы исходим из простого принципа: устойчивые изменения в развитии ребёнка возможны только тогда, когда диагностика, коррекция, сопровождение и среда развития выстроены как единая система.
Игнатенко Дарья
АБА-Терапист, Учитель-Дефектолог
Стаж: 7 лет
Специализация:
Джанумова Екатерина
Психолог
Стаж: 12 лет
Специализация:
Татаринов Сергей
Ведущий Специалист
Стаж: 5 лет
Специализация:
Макарова Наталья
Ведущий Нейропсихолог
Стаж: 16 лет
Специализация:
Кирилленко Ольга
Логопед-Дефектолог
Стаж: 14 лет
Специализация:
Еникеева Оксана
Психолог
Стаж: 12 лет
Специализация:
Муллагалиев Владислав
Клинический Психолог, Дефектолог
Стаж: 19 лет
Специализация:
Как команда работает вместе
Работа в «Живой системе» строится на регулярных командных обсуждениях кейсов, согласовании целей и корректировке маршрута сопровождения.
Специалисты не дублируют и не противоречат друг другу — каждый этап работы логически связан с предыдущим и следующим.
Семья получает:
- Единый маршрут сопровождения
- Понятные цели и этапы работы
- Регулярную обратную связь о динамике и изменениях
Роль семьи в системе
В «Живой системе» родители — не наблюдатели и не исполнители инструкций, а полноправные участники ›
Логопеды
Роль в системе:
развитие речи и коммуникации как основы взаимодействия с миром.
Зона ответственности:
понимание и использование речи, формирование звукопроизношения, словаря, фразовой и связной речи, альтернативных и поддерживающих способов коммуникации.
Ценность для семьи:
логопед в «Живой системе» работает не изолированно, а в связке с психологами и терапистами, чтобы речь развивалась как живой инструмент общения в повседневной жизни ребёнка.
Дефектологи
Роль в системе:
развитие познавательной сферы и базовых учебных предпосылок.
Зона ответственности:
мышление, внимание, память, восприятие, формирование навыков обучения с учётом индивидуальных особенностей развития.
Ценность для семьи:
дефектолог помогает создать базу, чтобы обучение осваивало доступный и устойчивый способ, снижая фрустрацию и перегрузку.
Терапевты (сенсорные, телесные, интегративные)
Роль в системе:
работа с телесной, сенсорной и регуляторной основой развития.
Зона ответственности:
сенсорная интеграция, телесная регуляция, уровень активности, выносливость, способность к участию в занятиях.
Ценность для семьи:
терапевты помогают создать базу, без которой невозможно устойчивое обучение и развитие речи — комфорт тела и безопасность ребёнка.
Психологи
Роль в системе:
эмоционально-волевая сфера, поведение и психологический климат семьи.
Зона ответственности:
регуляция поведения, снижение тревожности и агрессии, работа с самооценкой и социальными навыками.
Ценность для семьи:
психолог помогает семье найти устойчивость внутри самой семейной системы.
Психологи и нейропсихологи
Роль в системе:
понимание и поддержка эмоционального, поведенческого и регуляторного развития.
Зона ответственности:
эмоциональная регуляция, поведение, взаимодействие, нейропсихологические функции, возрастные и индивидуальные особенности.
Ценность для семьи:
психолог помогает семье разобраться не только что происходит, но и почему, снимая тревогу родителей и формируя реалистичное понимание возможностей ребёнка.
Социальные тьюторы и специалисты сопровождения семьи
Роль в системе:
сопровождение специалистов с реальной жизнью семьи.
Зона ответственности:
практическая реализация под час: детский сад, школа, социальная среда, сопровождение родителей в процессе изменений.
Ценность для семьи:
тьютор переносит результаты занятий в повседневную жизнь и поддерживает семью в точках сложности, и не только в кабинете специалиста.
Методист и методологический центр
Роль в системе:
обеспечение качества и целостности подхода.
Зона ответственности:
методологическая база, единые стандарты работы, сопровождение специалистов, развитие и адаптация программ.
Ценность для семьи:
семья получает уверенность, что специалисты работают в рамках единой концепции, а рекомендации не противоречат друг другу.
Координатор маршрута сопровождения
Роль в системе:
управление процессом сопровождения ребёнка в семье.
Зона ответственности:
согласование работы специалистов, контроль маршрута, коммуникация с семьёй, своевременная корректировка плана.
Ценность для семьи:
у родителей есть понятная точка опоры — специалист, который ведёт всю картину целиком и помогает не потеряться в процессе.